理科嫌い

　わが国の小中学校において、理科嫌いの生徒が増えているという。　国際的に比較してもその度合いが大きいようだ。　どうしてなのだろう。
　そのことについて調べたりしたことはないが、教える側に一つの問題があるような気がする。　小中学校の先生という職業は、教育学部を経て就くことができるものであるから、大学受験を通過しなければならない。　その段階で理数系を軽んじる傾向があるのではなかろうか。　現に先生側に理科嫌いがあるという報道も見たような気がする。
　それ以外に、学校教育において知識の詰め込みが多く、考える力を育てるゆとりが失われている可能性もあるかもしれない。　また日常で答えが安易に与えられることも、考える力を鍛える機会を奪っていそうだ。
　いずれ理数系に弱い子供が増えるということは、国の工業科学技術方面の人材不足を生んでしまう。　国力に繋がる問題だ。　
　これを防ぐためには、理数系の勉強して工業分野に進んだ人達から、理数系の教師を迎え入れることが必要ではないだろうか。
　
　理数系はそうでなくとも、人生問題の解決にも大いに役立つとわしは思う。　自分で考えなくてもすぐに答えが得られる社会が、稀に答えを得にくい応用問題に対し思考破綻や思考回避をする子供達を作り出しているのかもしれない。